快走到教()室的时候，孟行悠才回过神来，扯扯迟砚的袖口：你()说(shuō )主任会不会一生()(shēng )气，就把勤哥给(gěi )开了啊？ 这几年迟砚拒绝过女()生不说一百个，也有几十个，孟行悠是头一个敢把这()事儿摆在台面上跟(gēn )他论是非的人。 景宝在场，这个(gè )小朋友浑身上下(xià() )都充满了神秘感，孟行悠什么都不知道，现在这个情()况也不好问什么，她只是能感觉到景宝跟其他小(xiǎ()o )朋友的不一样。 迟砚觉()得奇怪：你不是长身体吗？一份不够就再来一份()。 好巧，我叫悠崽。孟行悠察觉到这个孩子的不一样，试()着靠近他，见他没往(wǎng )后退，才继续说(shuō )，我们好有缘分(fèn )的，我也有个哥哥()。 目送迟梳的车离开后，迟砚把景宝从自己身后拉到()身边站着，顺便问孟行悠：你(nǐ )想吃什么？ 贺勤(qí()n )走到两个学生面(miàn )前()站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不()慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任()说他们早(zǎo )恋，不知道()依据(jù )是什么？我们做(zuò )老师的要劝导学生，也得()有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比()赛。 孟行悠自我打趣，轻(qīng )巧把自己那些乱(luàn )七八糟的心思盖(gài )过去：想()做我朋友门槛可不低，班长你还差点火候。