贺勤走到两个学生面前站着()，大有(yǒu )护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说()得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么()？我们做老师的要劝导学生，也得有()理有据, 教育(yù )是一个过程，不()是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。 孟行悠被()她这三两句话砸得晕头转向()的，自己都有点按耐不住要往(wǎng )天上()飘。 迟砚笑笑，撕开煎饼果子的包装(zhuāng )袋，张嘴咬了一口，有皮(pí )有薄()脆有肉还有蔬菜叶，一口入肚成功激(jī )起食欲，他毫不吝啬自己的()夸奖，眼神亮了下，说：这比食堂卖的(de )好吃。 孟行悠一怔，抬眼问他：()你不问问(wèn )我能不能画完就放他们()走？ 迟梳无奈：不了，来不及()，公司一堆事(shì )。 快走到教室的时候，孟()行悠才回过神来(lái )，扯扯迟砚的袖口：你说(shuō )主任会不会一生气()，就把勤哥给开了啊？ 迟砚听完，气音悠长呵了一声，一个标点符号()也没说。 目送迟梳的(de )车离开后，迟砚把景宝从自己身后拉到身(shēn )边()站着，顺便问孟行悠：你想吃什么？() 孟行悠把嘴里的食物咽下去()(qù )，说：加糖的。 迟砚一怔，估计没想到()还(hái )有这种操作，点头说了声(shēng )谢谢。